自理能力强的好娃娃如何养成？——生活准备的秘诀

生活准备（1）

LAODONG

爱劳动

会自理的好娃娃

走，我们一起去劳动~

劳动，是培养提升幼儿基本生活能力的有效途径

儿童的成长中，具有不可估量的价值

劳动，让细微的变化和令人惊叹的美好

每时每刻在酝酿，无时无刻不发生

制作标识

01

收纳整理

02

“生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，将教育回归生活，引导幼儿在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，提升幼儿的自主独立能力，养成良好的生活习惯。我园接续开展了“爱劳动，会自理”的主题系列活动。

PART.01

巧手自理，乐享整理。

Labor is the most glorious.

幼儿自我服务是日常生活自理能力

是一种简单劳动

即掌握生活自理的技能

提高动手能力

养成自己整理的好习惯

积累自理生活的经验

1 自理小达人

宝贝们虽然年龄小

但自我服务的积极性非常高涨

他们在幼儿园自主进餐、如厕

洗手、擦嘴巴、漱口、穿脱衣服

......

1 自我服务

有序的完成每一件事情

动作流畅自如，进步非⁦常大

体验自理的快乐，获得成就感

2 整理小能手

孩子们整装待发，

虽然难度升级，

但是他们仍然有条不紊的整理衣服和被子。

SUMMER

仔细认真

你看他们小手灵活地飞舞着

熟练地整理的衣服和平铺被子

一折两折三折

动作流畅、争分夺秒

在自己叠被子，整理物品的过程中

提高了生活自理能力

学会了整理的小朋友

享受着整理带来的乐趣

在幼儿园随处可见他们整理收纳的身影

整齐的被子、分类摆放叠好的衣物

书包和鞋子……

自己的事情自己做

做自己

的小主人

3 用餐小主人

尊重幼儿自主取餐用餐

是我们一直倡导的

也是我们一直⁣做⁤的

教师放手

做幼儿进餐的服务者和支持者

有序

让孩子们真正成为“饭桌”上的小主人

自觉排队，自己动手，有序取餐

锻炼了孩子们选择和判断的能力

减少食物的浪费，按需取用

吃饭也更香了

有序取餐

幼儿在愉快进餐的过程中

不断提高生活自理能力

掌握基本的生活技能

养成独立自主的习惯

PART.02

助人为乐，悦享成长。

Labor is the most glorious.

幼儿的集体服务劳动

是对自我服务劳动的扩展

丰富了劳动教育内容的同时

对于其的各方面发展也有良好的促进作用

1 值日我做主

小小值日生的工作有条不紊

每天都⁨能看到他们忙碌的身影

为班级提供服务、整理图书

收拾玩具、⁨清洁打扫

收拾整理、帮助他人等等

今天我来做值日

他们对值日生工作充满热情

每一项任务都完成得有模有样

看着这些小小值日生们的表现

真是让人忍不住竖起大拇指

认真完成值日任务

在这个过程中，孩子们不仅丰富了

做值日生的经验和技能

也感受到了自我劳动、服务他人

承担责任、完成任务的价值感

2 生活我当家

我们的劳动教育

不仅仅停留在

幼儿园

回到家中

孩子们也进行了

力所能及的劳动

将这份感恩教育延伸到家庭中

如收拾整理床铺、叠衣服

清洗碗筷、拖地板、拿快递等

让我们一起来看看孩子们的表现吧

擦拭地垫

01

自己扫地

02

小朋友们在做家务中体验乐趣

挑战自我，收获成长

不仅养成了爱劳动的好习惯

也在劳动中体会到家人的辛苦，学会了感恩

PART.03

拥抱自然，畅享探索。

Labor is the most glorious.

大自然是最好的课堂

每一次劳动都是一次探索之旅

幼儿亲身参与自然探索劳动

在大自然中体验生活、爱⁠护植物

感悟成长、感受劳动与收获的快乐

1 游戏之劳动时光

“去捡树叶喽!”

孩子们兴奋地奔向户外

在有落叶的区域仔细寻找着

拾秋趣

捡树叶

孩子们将捡到的树叶拿起来

向自己的小伙伴和老师展示成果

伴着孩子们欢快的笑声

幼儿园的环境得到美化

他们也在这种生活化的情境中

感受了自然，增强了环保意识

感受劳动所带来的喜悦

趣劳动

洗刷刷

孩子们长大了，用自己的小手

做着力所能及的事情

看！他们迫不及待的拿上小⁧盆子

小刷子、肥皂等各种清洗工具

开始给游戏材料洗洗刷刷

忙得不亦乐乎

个个想要争当

“爱劳动会自理”的好娃娃

用实际行动爱护班级和幼儿园

“慧”整理

巧收纳

幼儿园是我们共同的家

随着主人翁意识逐渐增强

孩子们提出要给

户外游戏材料的“家”做标记

这样收纳材料的时候就更加方便

自制标识

分类摆放

他们将所有游戏材料

进行了分类整理

并根据材料形状设计相应的标识

自主游戏结束后

孩子们分工明确、互帮互助、合作收纳

齐心协力

很快游戏材料也收拾得整齐有序

在整理收纳过程中

孩子们感知分类、归纳

并逐步建立良好的秩序感

2 品秋耕之趣，享播种之乐

秋天不仅是丰收的季节

它也是播种的好时节

在秋风的召唤下

小种子即将开始一段奇妙的旅行

可

可

爱

⁧爱

脚踩秋泥，触摸自然

孩子们带着好奇与期待

扎入大自然的怀抱

原本沉寂的“半亩良田”即刻沸腾起来

翻土除草

为让农作物更好的生长

耕种前，孩子们拿上种植工具

翻土、锄草干劲十足

为秋种做足了准备

开种啦！孩子们手拿农具

主动投入到种植劳动实践活动中

亲身参与种植，刨坑、播种

填土、浇水等全过程

孩子们小组合作，分工明确

寻找生活中最朴素的快乐

在农耕中感受心灵的宁静

3 食之美味、劳之有趣

食育，让幼儿与食物紧密连接

感受自然的馈赠与美‎好

以自然为媒介

以天地为课堂

在收获的田野里去观看

去触摸、去体验、去收获

孩子们迫不及待地去菜地里

采摘劳动的果实，体验丰收乐趣

回到教室后，他们自主分工协作

进行清洗、削皮、切‬片

用心烹饪

虽然动作略显稚嫩

但那份认真和专注让人感动

不久，一阵阵香气从厨房飘出

那是劳动的味道，也是成长的味道

大家享受着舌尖上的美味

体验着劳动的乐趣

收获着合作的喜悦

在这个过程中

孩子们感受种子长成蔬菜的惊喜

学会关注生活中的美好

亲历食物从土地到餐桌的全过程

END.

“劳”记美好，以“动”润心，润心于行

“爱劳动，会自理”主题系列活动

不仅提高了幼儿的劳动能力

也让他们感受到了劳动的乐趣及价值

我们将不断丰富的劳动教育形式

把握幼儿学习和实践的每一次机会

让他们在美好的劳动实践中健康成长

来源 | 国防科大一号园区幼儿园

作者 | 孟晓慧 刘天尉 梁姿

编辑 | 余晓棠